×

Felmeddelande

Deprecated function: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in include_once() (line 20 of /var/www/prod/framtidens-samhallsbyggare/includes/file.phar.inc).

SNART DAGS FÖR ANDRA BREDDNINGEN

Det börjar närma sig påsk och även den andra breddningsperioden för oss traineer. Jag, Lovisa, ser väldigt mycket fram emot en lärorik period på Peab Anläggning!

Case-arbetet går framåt. Det känns som att vi har hittat ett bra arbetsflow och kommit igång med de ämnen som vi fördjupar oss i. Något som ger mig väldigt mycket energi och motivation för caset är alla engagerade och kunniga personer som vi har kommit i kontakt med - både inom samhällsbyggnadsbranschen men också andra branscher.

I början av oktober förra året (2020) gjorde vi traineer en Harrisson Assessment som mäter ens beteende tendenser, intressen och preferenser. Syftet är att bättre förstå sina styrkor, bästa roller och potentiella "urspårare" vilket är viktigt för både sin personliga utveckling och gruppens.

I höstas gick vi igenom den första delen av resultatet som handlade om egenskaper för att förstå drivkrafter - vilka typer av uppgifter som ger energi och vilka som tar. 

Förra veckan hade vi individuella samtal om resultatet från den andra delen av testet - paradoxer. Ett par paradoxala egenskaper kan framstå som varandras motsatser men är i själva verket kompletterande och synergistiska, så länge de är i balans. Är den ena egenskapen starkare än dess paradox-par kan denna bli en så kallad "urspårare" under stress. Ett exempel är att man får ett tolerant beteende då man har högt på varm/empatisk ("tendensen att uttrycka positiva känslor och samhörighet med andra") men lågt på verkställighet ("tendensen att ställa krav på att uppställda regler följs"). Under stress kan beteendet slå över och man kan istället reagera med att vara hård.

Det är alltid intressant att få bättre förståelse kring beteenden, och för min del att se utvecklingen inom vissa områden sedan jag gjorde testet i höstas. 

Allt gott,

Lovisa Persson
/Bitr. Projektledare, Akademiska Hus
FS7

Samma skola, olika glasögon!

Samma skola, olika glasögon!

Nytt år, nytt årtionde och också min tur att blogga här!

Jag som skriver heter Elisabeth Skogelind och är anställd  som planarkitekt på Stadsbyggnadskontoret på Göteborgs stad. Sedan min examen 2016 har jag hunnit arbeta tre år inom branschen som planarkitekt inom den kommunala sektorn. Jag är samhällsplanerare i grunden med en kombination av utbildningar från Malmö universitet och Blekinge tekniska högskola (BTH).

Just nu befinner vi traineer oss i sluttampen av vår första breddningsperiod. Jag har fått äran att spendera min första breddning på Lokalförvaltningen (LF) där min tid har fördelats mellan tre av deras  större avdelningar - serviceavdelningen, projektavdelningen och fastighetsavdelningen.  Det som  har slagit mig sedan starten av min breddning på LF är hur stor förvaltningen är och hur många olika områden och tjänster som finns. Därför hade jag ingen aning om vilket lyckokast det var för min egen del, utifrån min egen roll som planhandläggare på Stadsbyggnadskontoret att jag hamnade på LF. Under min breddning har jag haft många givande informella samtal på fika- och lunchraster, eller samtal i bilen på väg till/från möten och besiktningar. Jag har frågat, frågat och frågat och frågat igen. Mitt eget kontaktnät har verkligen breddats avsevärt. Men det tar det såklart också på krafterna att vara "ny på jobbet" så många gånger på så kort tid.  Men kul är det.

Sedan breddningsperiodens start i slutet av november har jag alltså växlat mellan arbetsplatser, avdelningar och enheter ett flertal gånger. Det gör att jag har fått en bra bild av "tidskedjan" inom förvaltningen. Jag har också fått möjligheten att träffa många olika verksamma inom förvaltningen som delat med sig av sina kunskaper och sina perspektiv. Det har  gett mig en stor insikt i olika aktörers roller och jag har fått se samhällsbyggnadsbranschen från andra perspektiv än mitt egna som planhandläggare.

Landamäreskolan på Hisingen är ett slående exempel på detta. Nya Landamäreskolan på Hisingen byggdes 2016. I slutet av Augusti 2019 var planavdelningen på stadsbyggnadskontoret på  busstur med "Tema Hisingen" och ett av stoppen på turen var nybyggda Landamäreskolan. 2017 blev skolan nominerad till Kasper Salin-priset. Nominerade till priset var hus som skapar mervärde i sin omgivning, antingen en ny eller förbättrad funktion eller startskott för nya stadsdelar. Förutom det präglas nominerade hus av hög kvalitet i idé och utförande. En skola som ett gott arkitektoniskt exempel var en av utgångspunkterna när planavdelningen besökte skolan.  Under min breddning har jag sedan dess fått möjligheten att se samma skola med helt andra glasögon.

Jag har fått en insikt i hur specialister på mark-utemiljö på LFs Fastighetsavdelning  som är med och synar utformningen av skolgårdar tänker kring allt från utformning av ur ett jämställdhetsperspektiv, till tillgång till olika typer av aktivitetszoner, val av markbeläggning, växter, lekredskap samt hur processen från förslag till färdig skolgård kan gå till. På serviceavdelningen fick jag följa med markingenjören som ansvarar för drift och underhåll på skolgården och fick en inblick i hur utformningen av utemiljöer kan påverka drift och skötsel. T.ex. hur en för smal gång kan försvåra skötseln och leda till handsopning och handskottning vilket även leder till stora driftkostnader. Samma skola men olika perspektiv och glasögon, även en skildring av hur verksamma i olika delar i processen  påverkas av varandra. Ett klockrent exempel på varför traineetiden och breddningsperioderna är så givande!

Elisabeth Skogelind
Stadsbyggnadskontoret, Göteborgs stad
FS6